二里头夏都遗址博物馆（无人机照片）。新华社记者郝媛摄

眼下，河南省洛阳市偃师区进入麦收季，麦田环绕中，正处于“拔节抽穗”的伊洛中学学生们来到二里头夏都遗址博物馆，上了一堂“行走的思政课”。

博物馆所在的二里头遗址是考证中华文明起源、弘扬中华优秀传统文化的重要场所，著名的西周青铜器和尊上的“则子中国”铭文，把最早的“中国”指向了二里头所在的洛阳盆地。

“我们刚刚经过夏都大桥，同学们注意到了什么？”走进展厅，伊洛中学思政课老师王真真问道。

“桥的两边有很多不同形状的‘夏’字。”学生们回答道。

“对，我们面前是‘夏’字演变图，看你们能认出哪些字。”王真真说道。

甲骨文、金文、篆书……在辨别文字的过程中，学生们对“夏”字的认识也不断加深。王真真随后讲述了统一国家对汉字发展演变的影响，让学生们感受到中华文明的悠久历史。

乳头纹铜壶。二里头夏都遗址博物馆供图

走到“辉煌的夏都”展厅，大家看到门口放着一个三足、长嘴、尖尾的青铜壶。“这是我国发现的最早的青铜器之一——乳头纹青铜壶。仔细看看，你能发现什么？”王真真引导学生们仔细观察。

“我发现青铜壶的腰部有一排乳头，一共5个。老师，这是不是它名字的由来？”“老师，壶上为什么还有一行字？”“这两根凸起是干什么用的？”同学们好奇心大增，纷纷发问。

博物馆讲解员李嘉琪介绍，这只乳头纹铜壶采用的是模铸法制作，“这线条叫模线，说明当时已经掌握了世界领先的复合模具技术。这只铜壶是用陶瓷模具拼接铸造而成的。壶顶的两根小耳状支柱，是用来悬挂编织的草网，用来滤酒的。”

“我们的祖先能够创造出如此精美实用的青铜器，我们应该为他们的手艺点赞，也应该继承和学习。”王真真补充道。

随着参观的深入，课堂气氛愈发活跃，馆内不少参观者纷纷前来聆听。“这种教学方式真的很好，孩子们在课堂上发现了问题，学到了知识，学习热情很高。”参观者李女士说。

在课程即将结束之际，王真真向同学们提出了最后一个问题：“中国是一个伟大的国家，有着悠久的历史和深厚的文明，作为中学生，我们应该做些什么呢？”

“要坚定文化自信，保护好身边的文物”、“我想从事考古工作，探究中华文明的历史脉络”、“我要参加志愿者活动，成为家乡文化的代言人”……学生们争相回答。

思政教学现场（资料图）。图片来源：鄢市区教育体育局

王真真很高兴看到同学们有思考、有收获。为了准备这堂思政课，她提前到馆学习，规划路线，设置教学情景，结合现实生活和理论知识设计教案。“今天也学到了很多，回去后会继续完善方案，让‘行走的思政课’常有新意。”

这堂课也是洛阳市大中小学思政课一体化建设的一部分。河南省成立了大中小学思政课一体化建设指导委员会，组建区域联盟，将“全课程渗透”与“学习阶段差异化”相结合，分步设计课程目标。在洛阳，借助“河洛云思政一体化虚拟教研室”，大中小学思政课教师围绕同一主题集体备课。

洛阳市文物局党委书记、局长赵小军表示，博物馆不仅是收藏、展示、保护文物的场所，更是文化育人、发挥教育作用的重要场所。“我们欢迎思政课进博物馆，通过沉浸式、互动式教学，培养时代新人。”

洛阳是十三朝古都，文化底蕴深厚，学问圣地众多。洛阳市委教育工委专职副书记张占杰介绍，洛阳市不断推进思政课创新，定期开设“行走思政课”，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，让学生在学习中、在思考中、在领悟中、在实践中行动中。