教育部编写的九年级语文教材第一册：1至6单元全课知识点汇总，详细全面，可下载！

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第一单元重点总结

1. 文本内容摘要

《沁园春•雪》一诗，第一节描写北方的雪景，浩瀚磅礴；第二节抒情抒情，气势磅礴，豪迈不已。表达了作者志存高远和胸有成竹的信心。全诗集描写景物、议论、抒情于一体，浑然一体。意境雄伟磅礴，气势磅礴，情感奔放，胸怀豪迈。很好地表现了毛泽东诗词豪迈的风格，是一首咏雪抒情的中国诗歌佳作。

《我爱这片土地》写于1938年抗日战争开始后，在国破家亡、民族危亡的危急时刻，诗人怀着对祖国的深切热爱、对侵略者的痛恨，写下了这首慷慨激昂的诗篇，表达了对祖国无比深沉的热爱。

《乡愁》以游子的心情，通过一系列生动的比喻，把抽象的乡愁具体化，抒发了诗人强烈的思乡之情和爱国之情，表达了中国人民期盼祖国统一的强烈愿望。

《你是人间四月天》是林徽因的代表作之一。关于这首诗的创作意图，有两种说法：一是悼念徐志摩，二是表达对儿子的期盼和儿子出生带来的喜悦。这是一首母亲对新生命的“爱的颂歌”。

《我看见》用生动的文字描绘了美丽的自然景色，表达了人类的爱情是大自然的恩赐，而人类的爱情最终也会回归大自然的主题。

2. 单位词汇

1. 发音

莽莽（mǎng）风姿绰约（ráo），略逊于成吉思汗（hán）

今日（zhāo）几位英雄（shǔ）汹涌（yǒng）刮（guā）腐（fǔ）优美（pīnɡ）鲜活（yán）冠（ɡuān）飘（fú）呢喃（ní）丰盈（rùn）绯红（yùn）悲哀（qī）徒然（wǎnɡ）和谐（zòu）优雅（yì）开放（tǎn）摇曳（yè）羽翼（yì）

2. 字体

嘶（嘶）喉（喉）悲（怒）朝（朝）明（票）墓（墓）海（峡）云（烟）轻（灵）严（严）柔（嫩）光（光）黄（梁）间（凝）凝视（漫）徘徊（吹）醉（醉）

3. 词汇分析

莽莽：形容旷野的辽阔。须清日：等到。妖娆：美丽而迷人。

鞠躬：鞠躬行礼，此处为叩头之意。文采失落：此处为“失落”之意。

天骄：天上的宠儿。居望里：一切。风流人：此处指能立下大功的英雄。四虎：声音嘶哑。

汹涌：（水）猛烈地向上涌动或向前滚动。愤怒：停止，暂停。温和：温和而柔顺。

朽坏：生物因微生物滋生而遭到破坏。娉婷：形容女子姿态优美。鲜艳：色彩鲜艳。

悄悄话：本课描述燕子的声音。哀：忧愁、忧虑。悲哀、悲痛。徒然：徒然。

飘逸：漂浮，飘摇。流盼：转眼望去。盼，瞧。摇摇：摇晃，摇晃。

3. 文学知识

1、宋词：词，原名曲、曲子、曲子词，简称“词”。词又称长短句、乐府、近体乐府、诗语。词发源于隋唐，形成于唐代，盛行于宋代。最早的词可以用音乐来演唱。

《词》一般按字数分为小令（58字以下）、中调（59至90字）、长调（91字以上）三种。

词可以无题，但不能无词调。词调即词调的名称。词调繁多，至清康熙年间，总数应已逾千首，如《如梦令》、《西江月》、《蝶恋花》、《念奴娇》等。

词的单位量词叫“篇”或“曲”。“篇”是“次”，表示乐曲演奏一次。“曲”本意是乐曲的结束。词的两段称为上篇和下篇或上曲和下曲。

宋词的艺术风格主要有婉约与豪放两种。

“浩方派”的代表人物有“苏轼”、“辛弃疾”。

“婉约派”以“李清照”、“柳永”、“秦观”为代表。

2.现代诗歌：

现代诗是指五四运动至建国以来的诗歌。现代汉语诗歌的主体——新诗，诞生于五四新文化运动。它是适应时代要求，用贴近群众的白话语言反映现实生活，表达科学民主的革命内容，突破旧体诗韵律形式束缚的一种新诗体。“现代诗”这一名称开始使用，是1953年季羡林创办“现代诗社”时开始的。

现代诗歌的特点包括：

（1）形式自由。

（2）在内容中打开。

（3）形象管理比言辞更重要。

（4）概括程度高，形象生动，抒情性强，音乐性和谐，排比诗行。

3. 作者作品

1、《沁园春·雪》的作者是伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家、新中国的缔造者毛泽东，他的诗词气势磅礴、旷达雄浑、气势磅礴、洒脱洒脱。

2.“风骚”本指《诗经》中的“国风”、《楚辞》中的“离骚”。

3.《我爱这片土地》选自《艾青诗选》，作者是艾青，原名蒋正寒。《我爱这片土地》选自《艾青诗选》，作者是艾青，原名蒋正寒。其代表作《大堰河——我的保姆》奠定了他诗歌的基本艺术特征和在现代文学史上的重要地位。他被认为是中国现代诗歌的代表诗人之一。

4、《思乡》作者是中国当代著名诗人、诗歌评论家余光中。这首诗抒发了诗人强烈的思乡之情和爱国之情，表达了中国人民对祖国统一的强烈愿望。

5.（1）《你是人间四月天》作者是林徽因，中国当代著名建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。

6、穆旦，原名查良正，笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，“九叶诗派”代表诗人。代表作品有《探索队》、《穆旦诗集》、《旗帜》、《穆旦诗选》、《穆旦诗文集》等。

4.文章主题

1、《沁园春·雪》这首诗，表达了诗人热爱壮丽山河的心情和远大的志向，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。

2、《我爱这片土地》诗人借土地抒发了自己在日寇铁蹄蹂躏之下对祖国的深切眷恋和献身报国的激情，表达了诗人在亡国亡灵、民族存亡的危急时刻，献身祖国的思绪和对祖国无限的热爱。

3、《思乡》这首诗表达了诗人强烈的思乡之情和爱国之情，表达了中国人民渴望祖国统一的强烈愿望。

第 2 单元 重点

1. 文本内容摘要

1、《工欲善其事，工欲乐其事》是梁启超先生七十多年前在上海中华职业学校对学生发表的演讲，针对性很强，对学生进行了职业道德启蒙教育。本次演讲结合听众的实际情况，提出了“工欲善其事，工欲乐其事”的题目，深入探讨了“工欲善其事，工欲乐其事”的重要性，以及如何做到“工欲善其事，工欲乐其事”，并殷切希望大家发扬“工欲善其事，工欲乐其事”的精神，过上人类理想的生活。

2、《致英法联军入侵中国时巴特勒上尉的信》以生动的语言、深沉的人道主义精神，热情歌颂圆明园的美丽和艺术价值，强烈谴责侵略者焚烧文明的罪行，展现了作者不畏强权、为正义发声的巨大勇气。

3、论教育 文章从教育是什么入手，分析教育的重要表现形式——高雅与风度，最后指出教育的本质是尊重。作者先列举“无教养”的表现形式，再列举“有教养”的表现形式，然后从“教养”转到“风度”，最后结合自己的人生经历，思考教育的真谛，呼吁人人都做一个有教养的人。

4.《心灵的三间小屋》是一篇集议论、描写、抒情于一体的议论文章。作者从物质活动空间中汲取了对人的精神活动空间的思考，采取了独特的手法。通过对心灵的三间小屋的描写、议论和抒情，表达了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

2. 单位词汇

1. 读音与字形

心无杂念 亵渎 骈骈 厌弃 驰骋 禅定 师父躬身 吞咽 骈骈 面带悲容 佛门 guō 舍不得 剖析 绸缎 晨曦 盒 qiè 窥 piē 赃物 zāng 饰 zhì 修身 窘迫 gà 恪守 kè

汲取（jī） 遵循（xún） 箴言（zhēn） 舀（chí） 孜孜不倦（xiè） 受影响（jiǎoróu） 疲惫（píbèibùkān） 谨慎（shèn） 腼腆（niǔní） 装腔作势，生气（tíng）

審恕（yòu） 游弋（yì） 窗棂（líng） 崩塌（tān） 喃喃（dūnang）

忽略我指挥下的大量过剩。关键是困境

我的心充满羞愧，我为自己感到羞愧，我讨厌我所看到的一切

2. 关键词

专注善于交际：对自己的事业非常专注，与朋友相处得很好。

安居乐业：生活稳定，工作愉快。

断章取义：不考虑上下文，断章取义某个句子或一段话。

最佳或独特的方法。

亵渎：不敬，不敬。唠叨：唠叨，没完没了。

赃物：通过贪污、贿赂、盗窃等手段非法获得的财物。箱子：指大小不一的箱子。

制裁：对违法者施加惩罚。使用武力控制或惩罚犯有违法行为的人，使他们不能为所欲为。

彻底毁灭，彻底消失。空无一物，什么都不存在。

滔滔不绝，停不下来。

互补：指互相帮助，互相补充，更好地发挥对方的优势。

眼花缭乱：看着繁杂的事物，感到眼花缭乱。也指事物复杂，难以分辨。

：鲁莽，不加考虑。：形容非常疲惫，劳累过度。

彬彬有礼：形容人彬彬有礼。“彬彬”一词最初是指既文雅又有礼貌的人，后来被用来形容人举止优雅。

大怒：比喻发脾气，大声责骂。漠然：态度冷淡，毫不关心。漠然，冷漠。

遵从自己的意愿：做任何你想做的事。

一意孤行：指不接受别人的建议，坚持按照自己的主观想法做事。

智者：有才华、有德行、有名望的人。恪守：严格遵守。自控：控制自己的欲望或情绪。

有点太做作：形容某物太做作、太不自然。把某物弄直就是把某物弄弯。把某物弄直就是把某物弄弯。

做作：具有做作或夸张的性格；也意味着不自然或不自发。

胡言乱语：形容人喋喋不休、唠叨个不停。随机应变：根据情况的变化，灵活应对。

沾：沾是感到惭愧；形污是外表丑陋、形象不好。原指自己的容貌行为不如别人，感到惭愧。后来泛指自己不如别人，感到惭愧。

不知所措：不知所措，不知所措。不知道该怎么办，描述遇到麻烦或困难情况时的惊慌状态。

麟麟總總：麟麟是繁多的，總總是杂乱的，形容事物杂乱无章、繁多无比。

伏羲即势：伏是低头、弯腰的意思；即是正当的意思。只要低头去拿，到处都有。比喻东西很多，容易得到。

鸽占鹊巢：鸽子占鹊巢，比喻强者欺负弱者，占尽现成的东西。

李代桃江：梅树代替桃树而死。比喻兄弟情谊深厚，患难与共。后来用来比喻互相代替或替别人承担责任。心：心，心；心。广：土地面积。东西宽为广，南北长为茂。

驰骋： ① 骑马奔跑，驰骋。 ② 自由自在地四处走动，漫游。

崩壞：脫落。憔悴：形容人殘瘦至极。

两个物体之间连一根头发丝都没有。这意味着两个物体之间的空间非常小。这也意味着当人们非常接近灾难时，情况是极其危急的。

宏伟：用来形容房屋富丽堂皇，豪华气派，也用来形容诗歌、散文中华丽的词句。

硕果累累：为社会做出了突出贡献，创造了卓越的业绩。

装腔作势：指为了提高自己的面子，结交文人雅士，参加文化活动。

3. 文学风格的一般知识。

1.议论文知识：

（1）议论文的概念：议论文是一种常见的文体，以论证为主要表达手段，通过陈述事实、推理，直接表达自己的观点和看法，以理服人。

（2）议论文章的三要素：

论据：作者的观点（需要证明的内容）

论据：用来证明观点的材料（要证明什么）

论证：使用证据证明观点的过程（如何证明）

（3）议论文章的一般结构为：提出问题—分析问题—解决问题（即引言—主体—结论）。

（4）议论文的语言特点：准确、严谨、概括性强。

2.语音基础知识：

演讲是以口头表述的形式向听众发表自己对某一问题的看法、阐述某一原理的活动，也是阐明理论观点、发表学术意见的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①找准听众，确立主旋律；②思路清晰，节奏轻快；③富有情感，事例感人；④语言准确，形象生动。

3.有关字母的常识：

信函的格式一般包括称呼、问候、正文、祝福、签名、日期六个部分。

（一个名字：

称呼是信件的开头，应写在页面顶部。称呼后应加冒号。

（二）问候：

在称呼下方的新行上写下问候语，留出两个空格。

（3）正文：正文可以紧接在问候语之后写，也可以写在单独的一行中，中间留两个空格。

这是信函的主要部分。你应该直接、清楚地写下你想告诉对方的事情。你应该写出你的真实感受。如果你想要告诉对方多件事，你应该为每件事写一段话。不要在信中使用华丽的词藻，也不要说不真实的话。

（四）祝福：写完正文后，通常还要向对方表达敬意或祝福。

新起一行，留两格写上“Best ”或“Wish you”，再起一行，在最上面写上“”或“Good ”或其他祝福语。

（5）签名：在函件右下角。

（六）日期：写在签名正下方。（签名在上面，日期在下面）

四、作者作品

1.梁启超（1873—1929），字卓如，号仁公，别号银秉子、爱世客、银秉世主任、自有斋主等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家、文学家。曾与康有为等领导戊戌维新运动，著有《银秉世集》。

2.维克多·雨果：1802—1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九十三》等小说。本文是维克多·雨果于1861年11月25日，即圆明园被焚一周年后，写给巴特勒上尉的一封信，内容涉及英法入侵中国一事。

3、利哈乔夫（1906—1999），苏联学者、作家。其地位与托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基相当，是具有国际影响的文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。著作有《论善与美的书信》、《俄罗斯思想》等。

4.《心灵的三间小屋》选自《毕淑敏散文》。毕淑敏是当代作家、心理学家，著有《毕淑敏文集》12卷，著有《红色处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理学家》《花手术》等畅销小说。

5.本文目的

1、《敬业乐业》演讲根据听众的实际情况，提出了“敬业乐业”这个话题，深入探讨了“敬业乐业”的重要性，以及如何做到“敬业乐业”，并殷切希望大家发扬“敬业乐业”的精神，过上人类理想的生活。

2、雨果在《致巴特勒上尉关于英法联军入侵中国的信》中立场坚定，旗帜鲜明地谴责了英法联军的强盗行径和破坏世界奇迹圆明园的罪行，表达了对中国人民的同情和敬意，对人类文化成果的无限珍视。

3、“论教育”一章列举了许多“有教养的”与“无教养的”现象，以通俗易懂的方式探讨“真教养”与“雅行”的本质，启发我们思考教育的真谛，自觉做一个有教养的人。

4、《三间精神小屋》一文，集议论、描写、抒情于一体，通过对三间精神小屋的描写，表达了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

6.积累经典单词和短语。

1.（1）平安生活，享受工作。

（2）整天都觉得很充实，没有事可做，这很难。

（3）终日群居，说话毫无义气，喜欢炫耀自己的聪明，这是多么难受啊。

（4）恭敬即专一。

（5）宇宙浩瀚，生物繁多，而我的知识却只及蝉翼一翅。

（6）当你集中注意力，不受干扰时，你就能集中你的精神。

（7）一个人应该按照自己的地位行事，而不要试图超越自己的地位。

（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（9）好学忘食，乐忘忧，不知老已近。

2.毕淑敏语录

（1）人生重大决定，皆由心规划，犹如预先计算好的框架，等待你的星座运作。若想改变命运，请先改变内心的轨迹。

（2）发酵一定要有酵母，在潜移默化、条件反射的烘烤下，经过足够时间，自然就会散发出香味。

（3）疲劳是一种温和的腐蚀剂，当它无色无味地积聚起来，潜移默化地浸透我们的神经，使我们的意志消沉。

（4）我不相信手掌上的纹路，但我相信手掌和手指的力量。

（5）人活着为什么？为了自己幸福，也为了别人幸福。

第三单元知识点总结

岳阳楼

文学知识

《岳阳楼记》选自《范文正文集》。作者是范仲淹，字锡文，北宋初年著名政治家、文学家。死后，谥号文正，世称“范文正”。《范文正文集》流传至今。

岳阳楼与武汉黄鹤楼、南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。

多义性

明：（1）（第二年，即庆历五年）次年（2）（光亮）仿佛春暖花开，景色明媚

因为：（1）（被）要求写一篇文章来记录它（2）（因为）不要对事物感到高兴，不要对自己感到难过

赋：（1） （那） 我看见了巴陵美丽的风景 （2） （用感叹号表示句子的结束） 唉

关：（1）（看）我看见巴陵的美景了（2）（景）这是岳阳楼的壮丽景色

姬：（一） （至） 北有武侠，南有潇湘。 （二） （至终，至终） 这份欢喜是何等的大？

（3） （表达深深的悲伤）

或者：（1）（可能）或不同于两者（2）（有时）和或长烟消散

空：（1）（天空）浊浪清空（2）（消散）长烟散去

通：（1）政治安定，民心和睦（2）北方有巫峡

和：（1）（和谐）平安祥和的政府和人民 （2）（温暖）温暖美丽的春天

但：

（1）则：那何时才能幸福呢？（2）即：这是岳阳楼上的大观。（3）正当：身居高位，必忧民。

归 （1）归：若无此人，我与谁归去？ （2）聚：云回，洞府暗。

（1）前面的语句完整：翻译完整 （2）：完整

词性

⒈ 一切废弃之物都复活了（动词作名词，废弃的事业）

2. 先担心世界，再担心自己（名词作状语，在……之前）

3. 在别人之后享受世间的幸福（名词作状语，在……之后）

⒋ 滕子敬被贬至巴陵县（官职被贬或调往远方）

⒌害怕诽谤和嘲笑（名词用作动词，别人说你的坏话）

⒍刻唐代及今人的诗文（形容词作名词，贤能之士）

⒎烟雾散去（形容词用作动词，消散了）

⒏ 北通巫峡，南达潇湘（名词作状语，表示向北或向南）

⒐或不同于二者（动词作名词时，这里指心理活动）

古代和现代含义不同

⒈ 萬氣万千 [古义：景物；今义：气象变化；萬氣万千形容景物多姿多彩，蔚为壮观。]

⒉微斯人[古义：（若）不；今义：小]

⒊此为岳阳楼大观[古：景；今：观]

⒋ 无边无际[古：辽阔；今：与“纵”相对]

⒌浊浪排空[古代：冲上天空；现代：彻底清除]

⒍看到了巴陵美丽的风景[古：指示代词，表示远方所指，相当于“那”；今：丈夫、妻子]

⒎先前的描述是完整的[古代：详细的，现代：准备好的]

⒏ 增加旧制[古代：规模，现代：制度]

⒐作文[古：写文章，今：作文]

⒑春光明媚的时候[古代：阳光；现代：风景、山水]

11 思乡之情

⒓ 又有离乡思乡之情[古：离开；今：前往]

⒔ 我曾试图寻求古代仁人之心[古：曾经；今：尝]

⒕明年[古代：及、至；今：以后]

⒖忘掉荣辱[古代：荣耀；现代：恩惠]

⒗沙鸥聚在一起[古：一群鸟在树上休息；今：集体，聚集]

⒘进忧[古：在朝为官；今：进]

⒙退忧[古：不在朝中做官；今：退隐]

同音词

⒈ 叫我写篇文章记录一下⒉ 废物全复活了

句子分析

⒈倒装句

例如：如果不是这个人，我跟谁回家？（疑问代词“谁”做宾语，宾语在前，语序为“吾与谁归”。）

⒉判断句示例：这是岳阳楼的壮丽景色。（“也”表示判断语气。）

⒊ 省略句例：我被要求写一篇文章来记录这件事。（省略主语“滕子静”。）

⒋ 状语放在句末。例：这里刻有唐代和近现代诗人的诗文，是众多诗人、作家聚集的地方。

⒌定语后置的例子：在政府中身居高位……离世甚远的地方…… 6.宾语前置的例子：我跟谁回家呢？

（4）关键词

1.滕子敬被贬至巴陵县。 贬谪：官吏被贬或调往远方。 2.次年：次年：第二年

3. 用尽一切手段，使旧制度复活：同“俱”，全部，全部。4. 扩大旧制度：规模。

5.“撰文记”是“委托”的意思。“撰”：撰文记：指重建岳阳楼。

6. 我看到了巴陵美丽的风景。

8.浩浩汤汤：浩瀚水域的样子 9.横无极涯横：辽阔而深远 极涯：边缘。

10.这是岳阳楼大观。大观：气势磅礴。11.前人的描写很完整。

12. 可是北通武侠，南通潇湘。不过：即便如此，那么……极致：尽可能

13. 迁徙诗人：被贬到远方的人。诗人：诗人。14. 月色不明：天气晴朗。

15. 就像大雨和持续不断的雨。就像大雨和持续不断的雨。

16.浊浪排空。17.日星隐去。山岳消失。

18.黄昏：临近 19.离开国家：离开国家：首都

20. 担心诽谤，害怕嘲笑。诽谤：诽谤，说坏话。嘲笑：批评，指责。21. 感到极度悲伤的人也极度悲伤：极度悲伤

22. 春天是和平与安宁的季节。

24.金鳞泳鳞：鱼 25.郁郁青青：郁郁：形容香气浓郁。青青：茂盛的样子

26. 有时长烟散去，有时长烟全散。27. 这种喜悦是何等的极致？

28. 荣辱与共。28. 风中饮酒。抱：抱，抱。面：面对

29、我曾试图寻求古代仁人之心。

30. Or 不同于 or 的两个形式：“”的意思是“或许”。它表示：（上述）两种语气。

31、莫为世事喜，莫为己忧。32、位高权重的人，总是忧民。

33、进则忧，退则忧。此是：此，进：在朝中做官。退：不在朝中做官。

34. 先忧天下，后忧己；先天下安，后天下乐。先：之前……后：之后……

35.如果没有这个人，我会回到谁身边？

3. 常见关键问题的简要解答

1.本文中的成语。

万物复苏，政通人和，气象万千，心旷神怡，气象浩瀚澎湃

先忧后乐，风平浪静，春安月明。

2. 用文中的句子填空

①描述了Teng 重建 的原因的句子是：当政府井井有条而人民和谐时，所有事物都可以恢复。

②作者写这篇文章的原因是：他要求我写这篇文章以记录下来。

③表达了湖的“辉煌状态”或“ 塔的大景色”是：它在遥远的山脉中占据了远处的山脉，吞下了扬特兹河，它是巨大而无限的；

④“前任陈述”是指：唐朝贤哲和现代诗人的诗歌和论文。

⑤在观看事物时，“移民诗人和作家”的两种情绪是什么？

⑥在“登斯楼登斯楼”中的“这座塔”是指“ 塔”。

⑦在句子中“或不同于两个人”的“两个人”指的是：

1.那些想念自己的家园，担心诽谤和害怕嘲笑，感到沮丧和悲伤的人；

⑧句子“要担心，撤退是要担心的”，“进步”的意思是：在政府中处于较高的位置；

⑩在“要担心，撤退是要担心”的句子中，“要担心”的意思是：如果一个人在政府中处于较高的位置，那么人们会担心“撤退是要担心”；

⑾可以表明作者广泛思想的句子中的句子：不要对事情感到满意，不要对自己感到难过。

⑿可以表达作者的政治野心的句子中的句子：在您担心自己之前担心世界，并在对自己感到高兴之后对世界感到高兴。

⒀句子“如果不是这个人，我会和谁一起回家？”，“这个人”指的是：古老的仁慈男人。

⒁描述了加尔顿湖的全景的句子是：它在遥远的山脉中占据了远处的山脉，吞下了长江，它是巨大而无限的；

⒂最能表达作者的政治观点的“ 铭文”中的句子是：在享受自己之前担心世界，并在享受自己之后对世界感到高兴。

⒃“移民诗人和作家”表达“观看事物的感觉”的句子包括：

第一，当离开自己的国家并错过家乡时，一个人担心诽谤和害怕嘲笑，一切似乎都黯淡，感到非常难过；

3.作者撰写“政府是井井有条，人民和谐，所有事物都恢复的目的”是什么？

这表明，尽管Teng 被降级了，但他仍然是积极的和进取的，并且具有广泛的态度，即“对自己感到难过”。

4. Teng 被流放到 ，但他仍然“重建塔”。

这表明，Teng 仍在努力统治该国，面对逆境，他也拥有“不为事物感到高兴的古代人，也不为自己感到悲伤。

它生动地展示了遥远的山脉，长江和加多丁湖之间的关系，并写了关于加丁湖的广阔和威严。

6.在第二段中表达“ 的大景色”的句子是什么？

“它在遥远的山脉中保持遥远的山脉，吞下长江河，巨大而无限；在早晨，阳光普照，傍晚时分，云朵盛开，风景很宏伟。”

它显示了众多景色的广阔而多样的风景，夸大了湖泊的巨大动力。

7.作者描述 及其周围风景的目的是什么？

撰写有关 及其周围风景的目的是在观看风景时引起诗人和作家的感觉。

风景的特征与作者自己的特征是一致的：洞湖的风景广阔且雄伟壮观，这与作者的广阔思想和大举止一致。

8.第三和第四段中描述了哪种两种不同的风景以及诗人和作家的不同感觉？

场景1：观看场景时的天气寒冷而阴暗（多云）：失踪并担心被诽谤和嘲笑（悲伤）

风景2：春天是明亮的（清晰）；

9.诗人在观看事物时具有的两种情感的本质是什么？

他们的喜悦和悲伤情绪都是源于“事物”和“自己”的。

10.作者在观看世界时描述流浪诗人和作家的感受的目的是什么？

它与“对事物不满意，也不对自己感到悲伤”的古老贤哲形成鲜明对比，强调了古代圣人的心脏。

11.古代贤哲心脏的内涵是什么？

不要对事情感到满意，不要对自己感到难过（如果您在政府中处于较高的位置，您会担心人民；

12.流浪诗人和古代圣贤的思想和感受之间有什么区别？

移民诗人：他们对自己的事物感到满意（他们的思想和感觉都受到外部事物的好处和坏事的影响。

古老的仁慈人士：不要对事情感到满意，不要对自己感到难过。

14.“在政府中处于较高的地位”和“在世界上生活”是什么意思？

“在帝国法院处于较高的地位”是指在法庭上担任官员，而“在世界上遥远”是指不在帝国法院的官员。

“前进”对应于“在政府中处于高位”，而“撤退”对应于“在世界上遥远”。

14.用原始句子回答如何实现“对事物不满意，不对自己感到难过”？

如果一个人在政府中处于较高的位置，那么如果一个人在世界上，人们会担心人民，一个人会担心国王。

15.粉丝中山用这段经文巧妙地劝诫Teng ，并以情绪结束：“没有这个人，我会根据整个段落回家？”

一方面，我希望Teng 拥有一个古老的仁慈男人的心，并具有崇高的愿望。

另一方面，他还隐含地表达了他宽阔的野心和崇高的野心，使其与古老的圣人处于同一道路上。

16.作者说：“在您担心自己之前担心世界，并在您对自己感到高兴之后对世界感到高兴”，作者表达了什么样的意识形态领域？”

担心这个国家和人民并将世界视为自己的责任，积极和进取心的想法以及愿意先愿意先忍受苦难并以后享受劳动的成果的优点。

17.本文的标题为“笔记”，并使用该主题来表达作者的想法和感受？

它表达了作者开放的思想，即“对事物不满意，不对自己感到难过”，他对世界担心自己的政治野心，在担心自己之前，对自己感到高兴，并在对自己感到高兴之后对世界感到高兴”，以及他对国家和人民担心的想法和感受。

18.“他充满欢乐”是一种“幸福”，“在世界快乐之后保持幸福”也是一种“幸福”。

答：前者是因为“事物”和“他自己”很高兴，而后者是因为世界人民的“幸福”很高兴。

19.在第二段中，句子“当我看事物时，有任何差异吗？”

20.（1）在第三段和第四段中，作者使用虚构的写作来想象两个场景，一个明亮和一个黑暗。

自然的场景，包括阴天和阳光明媚的天气，会影响人们的情绪。对自己不满意，也不对自己感到悲伤”。

它的目的是与“古老的贤哲的心”形成鲜明对比，并强调“古老的贤哲”“对事物不满意，也不对自己感到悲伤”的开放思想和高贵的情感。

（4）诗人看着事物时的感觉是什么？

20.在第五段中的“两个”或“两个”是什么？ ETS和学者，并鼓励他的朋友。 ers。”

23.第五段的论点是什么？

24.在第四段中，作者用什么样的情绪表达了“在担心自己之前担心世界，并在对自己感到高兴之后对世界感到高兴”？

这句话表达了作者对国家和人民的关注，以及他对世界的责任感。

25.以下链接和“是第一个担心世界的烦恼，以及最后一个享受世界幸福的人之间的联系”？

[链接]如果人们对人民的欢乐感到高兴，如果人们担心人民的担忧，人们也会担心他的担心。

粉丝中东：表达了作者“不快乐，不悲伤”的巨大野心，以及“世界的忧虑，世界的喜悦和世界的喜悦”的巨大野心。

孟子：强调，国王应该对人民持重要意义，关心人民的生活，将人民作为第一个，并与人民分享，即人民的思想。

26.“古代人的心”是什么意思？

“不满意，不要同情”

评估：古老的人有一个坚定的意愿，他们不会因外部条件的变化而动摇。

27.粉丝中山对“世界的烦恼和忧虑，以及世界的喜悦”的理想启发了一代仁慈，回顾了数千年的中国国家的光明历史。

答案：瓜扬乌（Gu ）的“世界上升和堕落，丈夫负责”。

28. 景观管理办公室打算在门票上打印“ ”。

位于的。

29.请简单地评估作者对“世界的忧虑，世界的喜悦和世界喜悦”的想法。

“首先担心然后音乐”的想法是作者的道德准则，以对待职业并返回该国。

四，翻译：

在四年庆祝活动的春天，Teng 被称为王子。

我看着纳巴·林县（Naba Ling ）的美丽风景，过去的大多数诗人都会在这里见面，以观看自然风光引起的感觉，会有不同吗？

就像下雨的雨水，冷风一样，浑浊的海浪连续几个月朝着天空冲向天空。

当春天和阳光明媚，湖泊平静，没有暴风雨，天空连接在一起，时不时地在湖中飞行。

哦，我曾经探索高贵的道德，也许与上面的人不同。

在9月15日（六年）写信。

醉人的凉亭

”和“用法：

1.深处而深处的人：并排桌子2.逐渐闻到两个峰之间的水和腹泻的声音：桌子承诺

3.一年中最高的一年：表格到进度4.获得的葡萄酒和葡萄酒也是：桌子是进步的

5. Ruo Fu的日出和Lin Yan打开了，Yun回到了岩石穴位：桌子上。

7.水下瀑布和石头：桌子进行8.战斗，暮光：桌子修改

9.四点钟的场景是不同的，音乐也无止境：表和效果10.没有：桌子修改的人

11.在中钓鱼：[争议]“ lin”是一个动词，应与“ lin”是一个介词。

12.深水和鱼肥：并排桌子13.春季香气和酒：并排餐桌

14.幸运的是，前陈：桌子修改15.坐着和嘈杂：并排桌子

16.道教返回客人：桌子上17。

“ Zhi”用法：

1.查看它和深度展示：在谓词之间，取消句子的独立性，没有翻译

2.那些在两个峰之间腹泻的人：辅助单词，

3.谁是谁：代词

4.醉汉的含义不是葡萄酒：助理话，

5.风景的喜悦：辅助词，带有

6.获得心脏和葡萄酒的葡萄酒也是代词，它是指

7.山的暮色也是：辅助词，

8.盛宴的喜悦：辅助词，

9.我不知道太监的喜悦：在谓词之间，取消句子的独立性，未翻译

有用的用途

1. 山：沿着山谷，名词是副词

2.有一个凉亭在春天。

3.谁命名：名称，名称，名词作为动词。

4.自称为醉酒的男人也命名：名词，名词用作动词。

5.我不知道太监（前线）的乐趣：用作喜悦，使用（以后的）喜悦：娱乐，名词。

6.至于负面歌曲的歌曲：歌曲，名词用作动词，唱歌。

7.幸运的是，陈的前部：在正面，名词是副词。

8.皇帝的宴会也宴会：举行宴会，名词作为动词

古代和现代单词

非silk和non - [竹子：古代含义：现在的含义：竹子]

四点的场景是不同的[时间：古老的含义：现在的季节：时间]

Ye 和 [FA：古代含义：开放式：]

酒鬼的意图不是葡萄酒[含义：古老的含义：现在的意思：希望，希望]

林你打开了[kai：古老：现在的意思：开放]

突然，跑步的人：古老的含义：醉酒的表情；

多义性

1.返回：太监的回报和客人来自：返回和岩石穴位：聚集暮光：回来

2.标题：谁是太监：对于太监，太监也是名字：命名

3.林：有一个凉亭即将到来：春天：生活高，沿着溪流和钓鱼​​：更近

4. 是如此深入 - 展览：Xiu 的Xiu和Yin Yin：郁郁葱葱的草和树木的外观

5. Shui：快乐的人知道要从太监旅行：快乐但不知道太监的喜悦：对...感到快乐

特殊句子

1.安装句子：

至于途中的歌曲，行人坐在树上。

（正常语言序列应为“ Yu tu ge”和“ Yu shi”。

醒来可以描述文学人，太监。

（准备：文本在文本中描述，文本中描述了文本，省略了，这是一个倒置的句子。

2.判决句：

戒指都是山脉（“也”判断语气。

看着它并深入展示，兰吉也是如此。

春天有一个凉亭，还有醉酒的亭子。

那些晦涩难懂的人，山上的暮光（“ ...，...也...也是判断句子的象征。）。

那些从水中出来的人，也在山上四点。

那些无休止的人，他们也在旅行。

桑迪（）和前陈（Chen）也是太监盛宴。

那些坐起来的人，嘈杂的客人也很好。

那些同时，太监喝醉了。

醉酒可以很高兴，醒来描述文学和太监。

Xiu也（“也”是指判断语气。

3.某些人：

获得的葡萄酒也是葡萄酒。

（“心”和“葡萄酒”在介词“ yu”的前面被省略，应该是“陷入心脏，是葡萄酒。”）

本课的成语

1. [驱动]葡萄酒和葡萄酒混合在一起。

2. [峰值回合]也称为“山路转弯”。

②在隐喻经历的隐喻之后，出现了一个新的转折。

3. [醉汉的意图不是葡萄酒]通常，隐喻不在这里，但在其他方面，它也是隐喻的。

4. [倒下石头]最初的含义是在水位降低后揭示了石头。

5. [山美食野]措辞和野蔬菜。

6. [风霜高清洗]天气高和白色。

7. [促销]最初的含义是前面的人们在喊叫，后面的人们得到了回答。

回应第一个和尾巴。

①美国在联合国高调的人权唱歌，这确实是“（醉汉不是葡萄酒）”旨在干预其他国内政治。

②这个案例非常复杂且令人困惑，但是调查人员决定全力以赴，他们必须检查它（水不在石头上）。

文本翻译

卢州市西南部有一个山脉，有一个凉亭，就像醉酒的凉亭一样。

就像从树林里出来的树林中的雾气一样，烟云聚集在山谷中，这似乎是黑暗的。

至于在路上唱歌的人们，在树下，人们都在奔波，而后面的人们则同意，他们的腰部弯腰。

不久，日落掉下来，人们的阴影散布了。

鸟儿到处都在尖叫。

了解沉默的写作。

①原因是醉酒男子馆的原因的原因是：和客人来这里，喝醉酒和最高的一年，所以据说醉酒的人也是。

②，解释说：“醉酒的人的意图不是葡萄酒，而是景观之间的意图”是：景观的喜悦，是获得心脏和酒的核心。

③山区晨光的判决是：日出和森林开放；

④山上的风景句子是：Yun返回岩石穴位；

⑤写春天的句子是：ye and ;

⑥Xia Jing的句子是： Xiu和Yin Yin；

⑦秋季风景的句子是：风和霜高-；

⑧，冬季风景的句子是：水下倒下和石头；

游，第三段写了前往兰格山的情况，这四个场景已经写了：

Ren人；

旨，表达本文主要目的的句子是：

醉酒可以很高兴，醒来描述文学和太监。

乐，显示鸟音乐的句子是：树林阴暗，声音上下倾斜。

然，根据“在世界中间的人，王子醉了”是：泰沙和客人来这里，喝少喝醉，是最高的一年。

（13）太监音乐中太监的“音乐”是什么？

“传达情感，人民的喜悦的喜悦。”

阅读理解

1.全文中的四个自然段落。

在第一段中，醉酒馆的位置和处境以及名称的名称解释了“醉汉”的含义，并展示了作者发送爱情的感觉，以找到一种有趣的心情。

在第二段中，凉亭的美丽和可爱是凉亭外面的山脉，山上的早晨和晚上，以及春天，夏季，秋季，秋天和冬季的风景，有着不同的风景，它们越来越变化且美丽，使人们感到无尽。

在第三段中，写了卢州人民和作者和客人的作者的有趣场景。

在第四段中，您的作家Zui回来了，并愉悦的心情进一步展示了作者和人民的意识形态。

2.内容的主要目的：

全文通过“ le”一词贯穿了卢祖风景，作者展示了与人一起发送爱情和相同音乐的想法。

3.第一段的顺序是什么？

从遥远到附近；

7.请抓住一个特征，并欣赏本文的第二部分。

示例：简单的语言。

8.第三段中有四张图片。

Ren ，太监宴会，客人的爱，醉酒。

卢祖（）的人们非常旅行，因为生活稳定而富裕，这与太监的兴奋有关。

9.本文将音乐作为情感的线索，并与风景融为一体。

美丽的环境和醉汉馆的自然风光表达了作者和人民的感情，表达了作者的政治理想，并退化和退化。

10.在本文中简要解释“醉酒”和“音乐”之间的关系。

“醉酒”和“ le”是统一的。

11.“太监的喜悦”的本质是什么？

（1）“景观的喜悦”（2）“盛宴的喜悦”（3）“音乐的喜悦”。

12.结合写作背景以理解“太监的喜悦”的含义。

一种是利用山脉和河流的美丽风景在心脏中派遣抑郁症。

13.从 Xiu的“醉人馆”和Fan 的“ ”来看，两个人的想法是什么？

他们俩都被贬低了，但他们“不是悲伤”。

15文本中的生活态度是什么？

答：生活在实际生活中是积极的，我们在遇到一些困难时会遇到困难，而在挫败感的情况下，我们没有找到解决困难的解决方案。

14.“ Xiao ji”，“ ”，“桃花源”和“醉人的凉亭”，都是使用现场场景的作品。

“ ”回应了世界上宏伟的声音。

“醉人的凉亭”充满了与人民和谐相处。

“小什tan ji”充满了安静而寒冷的风。

“桃花元吉”是优雅而宁静的理想。

5，对联：

① xiu和人民对人民感到满意

范隆根与世界合作。

②在楼上的粉丝中东的作品发送爱情，

在醉酒的男人馆下，欧阳十二借用了现场歌词

（或 xiu和醉酒馆里的人们。）

在湖边馆看雪

文学知识

本文是从“ Tao Yan ”中选择的，“搜索”“ ”，“三个不朽的图片”，“夜船”，“ Bai Yang Chao”和其他无与伦比的文学杰作。

发音

更多（gēng）（cuì）n更（zhēn）雾（sōng）沆砀（hàng）（dàng）（dàng）（dàng）（dàng）

Yu Zhou Yidi（Jiè）铺平了毛毡（Zhān），坐在Ráo（Ráo）的小船上（）

笔记

1. 五年：1632年。

2.两者。

4，这一天是更多的（gēng）修复：是的，代词，这在开始时甚至更多。

5. Yu：第一人称的声誉，I。

7.两（cuì）服装炉火：戴上炉子的细皮大衣。

8.雾冰：冰花被渗透。

9，上下白色：全白，全白。

11.长路堤：描述了西湖在雪中长长的路堤的防水建筑。

12.一个芥末酱：小草，芥末，小草，较小和苗条的东西（与草一样小）。

13.就是这样：14，感觉：毯子。

15.您必须有这个人：这意味着：会有这样的人可以想到它。

16.拉：邀请。

17.强（qǎng）饮料：尽可能多地喝。

18. ：大酒杯非常出色；

19，客人：客人，宾客，名词作为动词。

22，杂音：低语。23，密苏里州：不要。

24.武：最初的意图是总理的尊重，后来变成了对年轻人的尊重和学者的名字。

26.表现出他独特的爱情风景，冷漠的孤独感，似乎很迷恋，白痴，独特的感觉，这篇文章痴迷

多义性

一：①上和下白色：完整的②长路堤：数字，最小的正整数，首都是“一个”。

更多：①这一天是要修复的日子：较旧的夜晚分为五个，每两个小时约两个小时。

是的：①是一天 - 到一天的环境：这是②问姓，这是对人民的判断或解释，表达了积极的态度

绝对：①湖中的鸟类声音：消失②与他的妻子yi人一起做这个绝望

假词

乘坐小船：拿起“半径”，支撑船

问题与解答

1.作者写下雪景，为什么要写路堤，凉亭，船和人？

The side is , from the and the , from the to the boat, from the boat and the , the a vast , it is to , and are with the .

2. the snow , but the of the . Why? The and a warm give a kind of of .

3. What is the and role of the ""?

4. At the of the , " to the Lake to see the snow ", I "two or in the boat". , the end of the at the end of the . Is this ?

is no here. This is not the same as the of , and it is to the of high and . This , such as boat , feel and .

5. " days of snow, the of in the lake is good." What does this in the full text ?

are no , no in the sky, in the sky, and the mood of all the .

6. What is the of the word "" in the "to see the snow "?

It the and of the , and also the 's "": the of Qing Gao and , for the as a .

7. What did " and and " in ?

Show the sky and , the and are , and the eyes are all .

8. What of "" and "La" in the two of " Bai" and "La Yu " show the ?

"" the 's joy and bold mood; "pull" the joy of .

9. of the of the text is ?

the of " at the snow to the lake"; the 's and the of Qing Gao and .

10. In with the full text, what are the of this ?

with , with , of , , in , and in .

11. The role of ", dots, , and " is.

the that are in the and the , but it is a drop in the sea. At the same time, the is like a ink , adds and the 's .

12. Fill in the to the text :

(1) The time of snow: ; (2) of snow: ; Lake ;

(3) The who look at the snow: I and I the two I on the Lake ; (4) The of snow: the of , , , and ;

(5) How to look at the snow: a boat ; (6) the snow you see: .

13. The on the and 's , is to two in the (B)

A. At home , the end of the is

B.

C. The same is the same as the End of the End of the , so why you meet each ?

D. Jun , I Qin

14. are many that snow . a few .

① The wind the fold, Hu Tian will fly snow in

② If you want to ride , snow is full of bow

③ The Snow, and the gate is cut in boat

④ like a , of and pear

the

1. of the time and and the at that time were: five in , and the West Lake .

2. The the snow is: fog, the sky and the and and , the on the lake.

3. The of the 's of the is: Yu big .

4. The full -text is to get the full text in the of : Mo said that he is a man, and he is more .

8. Text .

1. " days of snow, the of in the lake is good." What is the of in the full text?

① are no , no in the sky, in the cold, and the mood of all is .

It the and of the , the 's high - and , and also the 's "" ( ), is a for the .

3. What did " and and " in ?

Show the sky and , the and are , and the eyes are all .

4. What is the role of "with and and , one , one mark, one , one , two or " on the ?

The use of and a in the , and the snow are set out, , that are and , but it is a drop in the sea.

5. What of "" and "La" in the two of " Bai" and "La Yu " show the ?

"" the 's joy and bold mood; "pull" the joy of .

6. are the 's ""?

① Echo, hold, go, and look at ② to echo the "Snow to the Snow" at the .

7. What is the of the 's ?

① The Zhou Zi's and the of the word "". The is with the joy of the of and man, and is with the the .

② Draw the and the .

翻译

In the year of , I in the West Lake. . The that can be seen () on the lake is only a of the West Lake in the snow, the of the lake , and one of my , two or on the boat.

I went to the lake , and two were on a . A boy was the wine in the wine . The two saw me and said very : "How can I a like (you) like (you)!" (They) me to with big cups. He came from , he was here. When he got off the boat, the to : "Don't say that , you are (in the ), and are who are like you (even more than you)!"

（全文）

In of in the year of the West Lake.

On the , were two on each , a boy , and the was .

(one)

Word and

⑴ (zūn): The of are with gold.

贵 Zhen : .

H h (zhù): .

句 "": It that the poet to .

句 " Road": are so many , are you now?

喻 : to .

的 : The high boat is in the sea. of the the sky, the seem to be in the .

The wine in the Cup has a of ten , and the in the jade are .

But my mood was that I put down my cup of and didn't want to eat.

Want to the , ; want to , snow is the .

In the past, 's had to meet the king of Wen; Yi Yin took the boat day and was to be next to Tang.

How and the path of life is, and are many ways to do, is the real ?

The of to ride the wind will come. By then, the will be by the blue sea.

to Yue Tian for the Gift at the in

背景

This poem was in the year of Tang 's (826 ). Liu Yuxi to with the of the . At the same time, Bai Juyi to from . At the of , Bai Juyi gave Liu Yuxi at the . Liu Yuxi this poem to .

Liu Yuxi to play Go he was a , and he was very good for Wang , who Tang to play . , she met Bai Juyi, who was also . In the poem, Bai Juyi and Liu Yuxi's . So Liu Yuxi this " on the Walk of in " and to Bai Juyi.

Word and

⑴ : , pay, here to the of with .

四 Chu Shui: to the area of ​​, , and .

⑶二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826年）冬应召，约22年。因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬谪（zhé）。

⑷怀旧：怀念故友。吟：吟唱。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。

⑸到：到达。翻似：倒好像。翻：副词，反而。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。

⑹侧畔：旁边。

⑺沉舟、病树：这是诗人以沉舟、病树自比。

⑻歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。

⑼长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。

在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。

怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。

沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。

今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。

背景

这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

Word and

⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密

州（今山东省诸城市）任太守。

⑵达旦：到天亮。

⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。

⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。

⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。

⑹乘风：驾着风；凭借风力。归去：回去，这里指回到月宫里去。

⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。

⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。胜：承担、承受。

⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：玩弄，欣赏。

⑽何似：何如，哪里比得上。

⑾转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人

自己）。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。

⑿不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。

⒀此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。

⒁但：只。

⒂千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：原指美好的事物。本次指月亮。

翻译

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

九年级上册第四单元要点梳理

一、课文内容概说

1.《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个社会中求索了几十年，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见、所闻、所忆、所感，着重描写了闰土和杨二嫂的形象，反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；揭示了封建等级制度下人与人之间的严重隔膜，反映了当时中国农村经济衰败，农民极度贫困的现实，揭示了导致农民贫困的原因，表达了作者对现实社会的彻底否定和对新生活的殷切希望，召唤人民群众共同为实现新生活而努力奋斗。

2.《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。通过菲利普夫妇对于勒前后截然不同态度的描写，形象揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。

3.《孤独之旅》节选自《草房子》，文章以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。

二、字词汇总

1.字音字形

阴晦huì装弶jiàng潮汛xùn脚踝huái鄙bǐ夷隔膜mó嗤chī笑愕è然惘wǎng然恣睢zìsuī祭祀sì潺潺chán黛dài髀bì瑟sè缩萧索xiāosuǒ嬉xī闹觅食mì秕谷bǐ鹁鸪bógū颧骨quán折本shé

伶仃língdīng猹chá獾huān寒噤jìn栈zhàn桥煞shà白发窘jiǒng抽噎yē拮jié据牡蛎lì女婿xu褴褛lánlǚ撬开qiào阔绰chuò

嬉闹xī觅食mì驱除qū旧茬儿chá凹地āo掺杂chān

戳破chuō给予jǐyǔ磨损mó撩逗1iáo歇xiē斯底里

2.重点词语

阴晦：阴沉昏暗。萧索：荒凉、冷落的意思。伶仃：孤独，没有依靠。这里指瘦弱。

愕然：吃惊的样子。鄙夷：看不起。嗤笑：讥笑。大抵：大概。

惘然：心里好像失去了什么的样子。恣睢：放纵，放任。

隔膜：彼此思想感情不相通。拮据：手头紧，经济状况不好。

与日俱增：随着时间的推移而不断增长。十拿九稳：形容很有把握。

褴褛：形容衣服破烂。文雅：（言谈、举止）温和有礼，不粗俗。

煞白：面色极白，没有血色。张皇：惊慌，慌张。

狼狈：形容困苦或受窘的样子。诧异：觉得十分奇怪、十分惊讶。

郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。家底：家里长期积累起来的财产。

一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。

置之不理：放在一边儿不理不睬。例句：我们每一个人都应积极响应“光盘行动”的倡议，不能置之不理，肆意浪费。嬉闹：嬉笑打闹。

撩逗：挑逗，招惹。胆怯：胆小，畏缩。

歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。本文是指暴风雨来势猛烈，超乎平常。例句：他甚至歇斯底里地骂孩子，神经质地抱住老婆哭鼻子。

仓皇：匆忙而慌张。

十拿九稳:形容很有把握。

莫名其妙:没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。

三、文体常识。

小说常识：

1、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。

3、小说三要素：人物、故事情节、环境

4、人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）

5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）

6、环境：自然环境、社会环境。

四、作者作品

1.鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。

2.莫泊桑（1850-1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。长篇小说有《漂亮朋友》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落

3.《孤独之旅》节选自《草房子》，作者曹文轩，江苏盐城人，1977年毕业于北京大学中文系，并留校任教。《草房子》获得2016年“国际安徒生奖”。

五、文章主旨

1.《故乡》以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。2.《我的叔叔于勒》通过展示于勒从穷到富再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判了资本主义社会小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的特点，同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了作者看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。

3.《孤独之旅》通过杜小康与父亲离家到芦苇荡放鸭的经历的叙述，描写了杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的过程。揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。

六、经典词句积累。

（一）思乡诗句积累。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹

乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参

近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易

烽火连三月，家书抵万金。——杜甫

举头望明月，低头思故乡。——李白

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维

春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石

（二）写苦难的名言

1.苦难是人生的老师。——巴尔扎克

2.好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。——马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。——怀特曼

3.当苦难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。——托尔斯泰

4.对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。——伏尔泰

学习

部编九上第五单元知识总结

一、课文内容梳理

1．《中国人失掉自信力了吗》一文，从两个方面批驳对方观点。一方面，揭露“一部分人”，即国民党当局，“自信其实是早就失掉了的”，“只能说中国人曾经有过'他信力'”，“现在是在发展着'自欺力'”。另一方面，用事实证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。最后得出结论：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”

2.《怀疑与学问》一文，围绕“怀疑”与“学问”的关系论述了“治学必须要有怀疑精神”这一论点。作者根据自己的经验启发读者在学习中要有怀疑精神，认为只有善于提出疑问，积极思索，认真辨别，才能获得真才实学。

3．《谈创造性思维》一文，由一个包含四个图形的问题引出“事物的正确答案不止一个”的观点。然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”需要创造性思维，引发创造性思维必须具备的要素和区分一个人是否拥有创造力的根据的相关论述。最后得出结论：任何人都可能成为富有创造力的人。

4．《创造宣言》一文中，作者运用典型事例和名言警句对五种“不能创造”的错误观点进行了有力的批驳，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，最后发出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，都应该创造，都能够创造”的创造宣言。

二、字音字形

第17课《中国人失掉自信力了吗》

玄虚(xuánxū)渺茫(miǎománg)麻醉(mázuì)笼罩(lǒngzhào)

家谱(jiāpǔ)脊梁(jǐliáng)摧残(cuīcán)倘若(tǎngruò)污蔑(wūmiè)

搽chá前仆后继(qiánpūhòujì)诓骗(kuāngpiàn)自欺欺人(zìqīqīrén)

埋头苦干(máitóukǔgàn)舍身求法(shěshēnqiúfǎ)

不足为据(bùzúwéijù)怀古伤今(huáigǔshāngjīn)省悟(xǐngwù脂粉(zhīfěn)

第18课《怀疑与学问》

顾颉刚(gùxiégāng)程颐(chéngyí)张载(zài)譬如(pìrú)

凶险(xiōngxiǎn)视察(shìchá)轻信(qīngxìn)腐草为萤(fǔcǎowéiyíng)

不攻自破(bùgōngzìpò)虚妄(xūwàng)盲从(mángcóng)步骤(bùzhòu)

折扣(zhékòu)懒惰(lǎnduò)流俗(liúsú)塾师(shúshī)

墨守(mòshǒu)停滞(tíngzhì)大儒(dàrú)

第19课《谈创造性思维》

根深蒂固(gēnshēndìgù)压榨(yāzhà)渊博(yuānbó)孜孜不倦(zīzībùjuàn)锲而不舍(zīzībùjuàn)汲取(jíqǔ)模式(móshì)探求(tànqiú)

创意(chuàngyì)行之有效(xíngzhīyǒuxiào)持之以恒(chízhīyǐhéng)

不言而喻(bùyánéryù)罗迦jiā工细(gōngxì)驾驭(jiàyù)

第20课《创造宣言》

塑像(sùxiàng)中伤(zhòngshāng)倘使(tǎngshǐ)懒惰(lǎnduò)遁词(dùncí)哑口无言(yǎkǒuwúyán)自暴自弃(zìbàozìqì)走投无路(zǒutóuwúlù)

懦夫(nuòfū)豢养(huànyǎng)鲁钝(lǔdùn)参天(cāntiān)樵夫(qiáofū)繁殖(fánzhí)崇拜(chóngbài)监牢(jiānláo)灌溉(guàngài)

三、重点词语

1.玄虚:空而不切实,不可信。

2.诓骗:说谎话骗人。诓,哄骗。

3.前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上来,形容英勇奋斗,不怕牺牲。

4.自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人,既欺骗自己也欺骗别人。

5.不足为据:不能作为依据。

6.不攻自破:不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。

7.根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。

8.行之有效:指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。

9.孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉、不懈怠。

10.持之以恒:长久地坚持下去。

11.不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。

12.轻而易举:形容事情很容易做。

13.锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心有毅力。

14.画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。

15.自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。

16.走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的方法,形容处境极端困难。

17.众叛亲离:众人反对,亲信背离,形容十分孤立。

18.山穷水尽:山和水都到了尽头,前面再没有路可走了,比喻陷入绝境。

四、文学常识

1、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，《阿Q正传》是中国现代文学史的杰作，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《且介亭杂文》

2、顾诵坤，字铭坚，号颉刚；小名双庆，笔名有余毅、铭坚等。汉人，江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。著有《秦汉的方士与儒生》《三皇考》

3、罗迦‧费·因格是当代美国实业家、学者、创造学家，是「创意思考顾问公司」的创立人与总裁。代表作有《当头棒喝》《踢醒沉睡之心》

4、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），中国人民教育家、思想家，伟大的民主战士战士，爱国者，他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想上的一座丰碑。主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。

第六单元

一、解释下列词语。

1.怨怅:怨恨。

2.兀的:怎能。语气助词,与否定词连用,表示反问。

3.喏喏连声:恭敬地连连答应。喏喏,应诺声。

4.面面厮觑:互相望着发愣。

5.带挈:提携。

6.见教:指教(我)。

7.体统:规矩。

8.夹七夹八:形容说话乱七八糟,没有条理。

9.央及:恳求,请求。

10.华居:对对方住宅的客气称呼。

11.存恤:爱惜,体恤。

12.箪食壶浆:用箪盛饭,用壶盛浆。

13.如雷贯耳:像雷声传入耳朵。形容名声很大。

九年级上册第六单元要点梳理

一、课文内容概说

1.《智取生辰纲》节选自《水浒传》第十六回。写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。

2.《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作品以范进中举为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，把一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶。

3.《三顾茅庐》选自《三国演义》。记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。

4.《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。

二、单元字词汇总

1.字音字形

趱行zǎn虞候yú嗔怪chēn尴尬ɡāngà朴刀pō怨怅chànɡ

聒噪ɡuō死心塌tā地星宿xiù斋公zhāi醉醺xūn癞lài蛤蟆阎yán王

紧攥zuàn带挈qiè腆tiǎn啐cuì嗑hé讳huì兀wù绾wǎn

轩敞chǎng瘟wēn桑梓zǐ拜谒yè纶巾guān末胄zhòu愧赧nǎn倾颓tuí

存恤xù殆尽dài疏懒lǎn鄙bǐ贱如雷贯guàn耳茅塞sè顿开筵yán席潇湘xiāo篾片miè发怔zhèng麈尾zhǔ砒霜pī蓼溆liǎo

岔气chà促狭cù戗金qiàng秋爽斋zhāi

2.重点词语

趱行：赶路。

干系：责任。

恁地：这样地，如此。

怨怅：怨恨。

兀的：怎么。

兀自：尚且，还。

逞辩：卖弄口舌。

窥望：暗中观察。

面面厮觑：互相望着发愣。

聒噪：声音杂乱；吵闹。

死心塌地：形容主意已定，决不改变

带挈：提携。本文指“让你沾我的光，得到好运气”。

唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。

体统：规矩。

见教：指教。

腆着：挺着。

摸门不着：意思是被骂晕了，不得要领，不知该怎么办。

火候：这里指写文章的功夫。

商酌：商量斟酌。

权变：随机应变。

桑梓：家乡。

作揖：拱手行礼。

倒运：倒霉，交上坏运。

狗血喷头：形容骂得很凶。商酌：商量，考虑。

不省人事：指昏迷过去，失去知觉。省，知觉、明白。