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广东南方职业学院旅游管理、酒店管理与数字化运营专业实习情况介绍

广东南方职业学院旅游管理、酒店管理与数字化运营专业实习情况介绍


发布时间:2024-09-10 21:13:30

详情内容

旅游管理

酒店管理与数字化运营

实习介绍

旅游管理、酒店管理、数字化运营是学校的老专业,经过多年的经验积累,形成了自己的特色,培养了一支高素质、高水平的师资队伍,其中副教授4人,研究生4人,双师素质教师比例达100%,有效指导了学生的学习发展。

毕业生深受用人单位欢迎,疫情前就业率高达100%,2020年因疫情对各行业影响较大,就业率小幅下降至82.63%,2021年疫情影响虽不容小觑,但毕业生就业率稳步恢复,达98.68%。

实习单位(部分)

江门大方国际旅行社

中山市青年国际旅行社

江门市教育旅行社

江门飞扬国际旅行社

江门市南湖国际旅行社

五邑华侨博物馆等

江门颐豪五星级酒店

佛山皇冠假日酒店

广州柏悦酒店

佛山罗浮宫索菲特酒店

广州富力君悦大酒店

广州长隆度假酒店

学生日常实习

正如那句老话所说:只有经历过才知道。

实践是检验真理的唯一标准

学习理论知识很重要

实践经验对于知识学习也很重要

尤其是旅游管理和酒店管理专业

这些都是特别实用的专业。

实践的意义更加非凡

我们的学生明白这一点

一丝不苟、认真负责地从事专业实践

充分发挥工匠精神

赢得无数赞誉

统计当天的英雄

来看看我们旅游酒店管理的精彩表现

实习经历

黄伟 2015级 旅游管理

工作地点:韶关市丹霞山旅游投资运营有限公司

时光荏苒,岁月如梭。从初入社会的懵懂无知,到能够确定自己的定位,迈向新的阶段;从年少无知,到渴望历练和求知。

我在世界自然遗产地守护着这片绿地,从导游到科普导游,因为热爱家乡,欣赏家乡的美,投身到这个职业,用自己在家乡的生活经历,让游客感受到当地的文化。

陈英杰 2019级旅游管理

工作地点:湛江中国国际旅行社有限公司

我在旅行社实习有一段时间了,这段时间让我受益匪浅。这次实习也让我意识到了书本上的理论知识和实际问题的差距,让我对旅行社这个行业有了更深刻的了解。作为实习生,我非常重视每一次给游客推荐线路的机会,根据游客的需求推荐一些好的旅游产品,增加顾客满意度。我会珍惜每一次机会,认真学习,努力把工作做到最好。

张琪 2019 酒店管理

工作地点:广州柏悦酒店

我在广州柏悦酒店宴会部实习,实习期间,我学到了很多技能,包括沟通技巧、社交技巧、销售技巧等,体会到了酒店管理的艺术性以及合理利用人力资源的重要性,收获了很多宝贵的经验。从自身不足中吸取教训,总结经验教训。特别是在餐饮部,我与客人交流最多,彻底克服了我腼腆的性格。在以后的学习生活中,我会明确自己努力的方向,不断为自己增值,为以后的职业生涯规划打下基础。

邹子宇 2019年酒店管理

实习单位:佛山索菲特卢浮宫酒店

我在佛山罗浮宫索菲特酒店实习,在四个月的实习期间,我从一个大学生变成了一个工作人士,这个角色的转变不仅需要很强的适应能力和积极乐观的心态,更重要的是,这段时间的培训和技能发展让我受益匪浅。通过这次实习,我对酒店的组织架构和业务运作有了更全面的了解,接触到了各式各样的客人,也认识了许多非常好的同事和朋友。他们让我对社会有了更深刻的认识,开阔了我的视野,教会了我如何去适应和融入社会。

魏雪瑶2019级旅游管理

工作单位:中国南方航空

掰着手指头数,入职南航已经5个多月了,这5个月的实习生活,给我的感受很复杂,也给了我很多启发,回想起来,我克服了很多困难,突破了很多阻碍,能够在众多求职者中脱颖而出,有幸加入南航高端服务室这个大家庭。这也让我在实习期间,拥有了不一样的社会生活。现在想想,还是很感谢当时的自己努力。“一切从客户感受出发,珍惜一切从客户感受出发”,这是老师在课堂上教我们的。

贵宾休息室是南航通向世界的小窗口,在这里可以感受到不同地方的文化气质和社会状况。记得刚到地面服务部的时候,我的工作就是为每一位高端旅客提供良好的地面服务。服务,在这里你要学到很多东西,包括微笑服务、礼仪、调酒、茶艺、送餐、贵宾机场接机等等。坦白说,在休息室工作很辛苦,你的眼睛、大脑、心和手必须同时在线。因为从你穿上制服的那一刻起,你的一举一动都代表着公司的企业形象。你不仅要时刻展现南航员工的服务热情,还要让来到休息室的旅客有宾至如归的感觉。

在南航工作的这段时间,让我体会到了工作的奋斗与艰辛,同时也感受到了一个大集体、大企业的温暖。又一个更高的层次,以另一种方式让我看到了这个世界、这个社会精彩的一面,对我进行了各方面的锻炼、培养,使我成为一名真正合格的民航人!

专业实训室

酒店管理与数字化运营实训室:广东南方职业学院国际学术交流中心

酒店管理与数字化运营专业拥有校内高端实体酒店——国际学术交流中心,根据自身发展规划精心设计建造,集餐饮、客房、会议、培训、文化交流活动等功能于一体,是一处学术交流平台,环境优美舒适的现代化典雅酒店,拥有87间精美客房,餐饮设施齐全,还有功能齐全的大型会议室、多功能厅、大型停车场等综合服务设施。酒店专业所需的一切教学设施和实训设备在这里一应俱全,完全实现了课堂教学与实际工作的无缝衔接。这样的办学条件,在目前我国乃至世界酒店管理专业高等教育史上都是绝无仅有的,在管理专业高等教育史上也是十分少见的。

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旅游大客户营销实训室

专业教师风采

曾莉莎

中共党员,硕士,广东南方职业学院管理学院党支部书记、副院长。广东南方职业学院管理学副教授。江门市导游员资格证培训讲师,江门市人力资源协会专家顾问,江门市旅行社评审委员会委员,江门市三级高层次人才,江门市优秀教师,省导游技能大赛优秀指导老师。在国内外期刊发表论文15篇,主持、参与省市级项目5项。发明专利1项。长期从事旅游法律法规、市场营销、旅游资源开发、人力资源管理、职业规划、就业指导等课程教学。

赵仁璧

副教授,旅游管理学科带头人。从教20年,曾获“广东省民办教育优秀教师”、“广东省职业技能大赛优秀指导老师”、“江门市青年科技标兵”、“江门市优秀教师”、“最受学生欢迎教师”等多项荣誉称号,多次被评为“学院优秀工作者”、“优秀教师”。主持省级科研项目1项、市级科研项目1项、院级科研项目1项。19年在双核期刊《资源开发与市场》发表论文《广东省旅游产业集群与区域经济互动机制》,在各大期刊发表论文近20篇。

刘月芳

硕士研究生,副教授,复旦大学访问学者,管理学院旅游与人力资源教研室主任。从事教学十余年,主要研究方向为旅游营销、服务礼仪、人力资源管理等。曾讲授《资源管理》、《实用酒店英语》、《会展概论》、《会展策划与管理》等专业课程。曾获广东省导游技能大赛优秀指导老师、学院年度优秀教师、优秀党员、国内访问学者优秀学生等称号,曾获广东省导游技能大赛优秀指导老师、学院年度优秀教师、优秀党员、国内访问学者优秀学生等称号。曾获全省教师教学能力大赛二等奖、广东省师德作文大赛三等奖、推动江门经济高质量发展作文大赛三等奖。主持省级、市级项目各1项,参与省、市级校级科研项目多项,在国内重要刊物发表论文多篇,主编教材1部,参编教材2部。

小英

湖南邵阳人,武汉大学副教授、访问学者,毕业于重庆交通大学旅游管理专业,现为酒店数字化经营与管理专业带头人,从教十余年,曾获广东南方职业学院“第二届多媒体教学大赛”一等奖、二等奖、学院“优秀教师”、学院“优秀培训指导老师”、学院“优秀共产党员”、江门市“优秀共产党员”、广东省教育系统“优秀共产党员”、广东省职业院校技能大赛优秀指导老师等称号。参与完成院级精品课程1门、院级科研项目1项、市级项目2项、省级项目2项;出版专著1部、参编教材2部、申请实用新型专利2项,在国内重要期刊发表论文十余篇。

劳惠艳

讲师、中级经济师,毕业于华南农业大学旅游管理专业。现任广东南方职业学院管理学院教师。主要讲授《服务礼仪》、《酒店人力资源管理》、《食品营养与卫生》、《旅游景区管理》、《休闲旅游管理》等专业课程。参加院级科研项目1项、市级科研项目1项、省级科研项目3项,在省级、国家级刊物发表《人力资源供需视角》、《高职院校职业生涯规划教育的几点思考——以粤港澳大湾区为例》等多篇论文,并多次荣获“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀指导教师”等荣誉称号。

张翠丽

讲师,中级经济师,中国海洋大学旅游管理专业本科学历。现担任酒店管理、旅游管理专业教师,主要讲授《酒店经营与管理》、《前厅服务与管理》、《客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》、《酒水知识与酒吧管理》、《客源国概况》等课程,教学方式灵活,实践教学能力强,具有创新意识。曾参加国家级教师职业技能培训项目,主持市级项目1项,参与省级科研项目4项,市级项目1项,院级项目2项,参与编写教材2部,发表论文多篇。曾获广东省教师教学能力大赛二等奖、广东省中式主题宴会设计大赛一等奖指导老师、广东省导游技能大赛二等奖指导老师、院级“优秀教师”等荣誉。

陈淑珍

中级讲师,具有11年教学经验,主要讲授《本地导游知识》、《广东导游知识》、《旅行社管理》、《客源国概况》、《宴会设计实践》等专业课程。

周惠欣

讲师,本科毕业于中山大学旅游管理专业,现任管理学院教师。

2年企业工作经验,8年行政管理经验,3年教学经验,主要教授《酒店管理》、《餐饮服务与管理》、《酒文化》、《茶艺与调酒》等课程,教学方式多样,课堂气氛活跃。

研究现状:发表国家级论文2篇,省级论文5篇;参与市级项目2项。

获奖情况:参加2021年度广东省教师教学能力大赛,荣获团队二等奖;指导学生参加2020年度广东省技能大赛《中餐主题宴席设计》荣获一、二等奖;被学校党委评为“优秀共产党员”;在2015年、2017年学校年终考核中被评为“优秀教师”。